EMEI Monteiro Lobato

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sexta-feira, 30 de agosto de 2013

MUSICALIZAÇÃO/INTEGRAÇÃO (momento lúdico) - MANHÃ
















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quinta-feira, 29 de agosto de 2013

ANIMAIS DOMÉSTICOS NA ESCOLA - PRÉ I D













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terça-feira, 27 de agosto de 2013

MALETA VIAJANTE PRÉ I B (Projeto leitura em casa)


Postado por EMEI Monteiro às 15:33 Nenhum comentário:
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MALETA VIAJANTE PRÉ I C (PROJETO LEITURA EM CASA)



Postado por EMEI Monteiro às 15:30 Nenhum comentário:
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segunda-feira, 26 de agosto de 2013

BAÚ DE HISTÓRIAS


Baú com livros e fantoches para o manuseio dos alunos.












Postado por EMEI Monteiro às 16:38 Nenhum comentário:
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DIA DOS PAIS (tarde)












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Nossa Escola

Nossa Escola

Equipe Gestora


Silvana De Oliveira Nogueira
Diretora de Escola

Lourdes Aparecida De Schincariol Biscaro
Coordenadora Pedagógica

Nossa História

A EMEI Monteiro Lobato foi inaugurada em fevereiro de 1973, pelo então Prefeito José Pilon.
Na época, com apenas duas salas de aula para atender crianças de quatro a seis anos.
Sendo assim, esta é a Escola de Educação Infantil (Pré - Escola), mais antiga de Cerquilho.
No decorrer destes anos, passou por muitas transformações. Atualmente, a escola conta com oito salas de aula, quatro classes de pré I e quatro classes de pré II, atendendo crianças de 4 e 5 anos de idade.



Missão da Escola

Nossa missão é oferecer um ensino com qualidade, por meio de profissionais qualificados para garantir a satisfação e o atendimento aos requisitos de nossa clientela, direcionando nossos esforços para a formação de um ser humano completo, que conheça seus direitos e cumpra seus deveres,.

Manter um relacionamento entre pais e educadores, contando com a participação de profissionais experientes, responsáveis pelo desenvolvimento das programações junto às crianças e suas famílias, com base nos princípios do planejamento participativo.

OBJETIVO

A Educação Infantil visa proporcionar condições adequadas para promover o bem-estar da criança, seu desenvolvimento físico, motor, emocional, intelectual, moral e social, a ampliação de suas experiências, bem como estimular seu interesse pelo processo do conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade (LDB, art. 29).

A escola se preocupa com o grau de desenvolvimento da criança, a diversidade cultural desenvolvendo conhecimento, hábitos, atitudes a serem universalizadas, respeitando o ritmo físico e intelectual de cada aluno.

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